Talleres de cerámica para centros educativos: beneficios (motricidad fina, creatividad, concentración…); taller recomendado para 1ºESO ( modelado de cuenco neolítico/ pot pincé en francés); duración flexible (mínimo 1 hora); cocciones incluidas; reserva con 20% de señal.
1. ¿Qué beneficios ofrece la cerámica en términos educativos?
Los beneficios son numerosos. Te presentamos los más destacados:
- El modelado con arcilla desarrolla la motricidad fina
- Crear una pieza y personalizarla fomenta la creatividad,
- Durante el taller de cerámica insistimos en el proceso, la importancia de la concentración. La paciencia es otro pilar que abordamos durante la práctica y después, porque es preciso esperar 4 o 5 semanas hasta recibir la pieza cocida o esmaltada.
- En el taller de alfarería con torno casero ( torno con cubo de fregona) el alumnado trabaja en pequeños grupos, reforzando el trabajo en equipo. Igualmente el profesorado podrá proponer desafíos «alfareros» a sus equipo como dinámica grupal.
- Si incluimos el uso del francés como lengua de comunicación en el taller de cerámica, como actividad de inmersión lingüística, trabajamos desde un enfoque enriquecedor, integrando contenidos y lengua extranjera (AICLE/EMILE)
2. ¿Cuál es el taller más adecuado en 1ºESO?
Para la mayoría del alumnado de 1ºESO, el modelado de un “cuenco neolítico”,o «pot pincé» con inmersión en francés, supone una iniciación al modelado manual con la técnica de pellizco.
Si planteamos el taller «pot pincé” en francés fomentaremos el trabajo interdisciplinar con el profesorado de Historia de 1ºESO.
3. ¿Cuánto duran los talleres de cerámica?
La duración de las sesiones es flexible ( de 1 a 6 horas), dependiendo de la técnica y de la organización de cada centro educativo.
4. ¿Se puede realizar la cocción el mismo día del taller?
No, las piezas deben estar completamente secas antes de la cocción. No es posible realizar la cocción en un horno doméstico. Se necesita un horno especial para cerámica, que alcanza casi 1000 ºC. Como la mayoría de los centros no disponen de este equipamiento, trasladaremos cuidadosamente las piezas (de barro crudo) al taller de Huétor Tájar.
Si el centro cuenta con horno cerámico, la persona responsable de las cociones deberá controlar el secado, cargar y descargar el horno, programar la cocción…
Ajustamos el presupuesto si desean realizar el taller sin cocciones.
5. ¿Cómo se reservan las fechas?
Tras aceptar el presupuesto, es necesario ingresar una señal del 20% para bloquear la fecha.
En caso de aplazamiento, es preciso avisar con 48h de antelación y buscaremos una fecha alternativa, según disponibilidad.
6. ¿Están incluidos los materiales y herramientas?
Sí, nosotros nos encargamos de todos los materiales y de las herramientas adecuadas para cada técnica.
Utilizamos pastas cerámicas de baja temperatura (roja o blanca), según cada proyecto.
7. ¿Se pueden adaptar los talleres para necesidades especiales?
Ofrecemos distintas opciones de técnicas cerámicas para diseñar junto al profesorado un taller significativo y memorable.
8. ¿Qué espacio es más adecuado para montar el taller?
Se puede organizar una jornada cerámica en un aula normal, preferiblemente con un lavabo o grifo cercano para facilitar la limpieza.
Si el tiempo acompaña, es ideal organizarlo en un porche del patio o en zonas exteriores adecuadas.
9. ¿El barro ensucia mucho?
No, porque el alumnado utilizará muy poca agua durante la sesión.
En el caso del taller de alfarería con torno casero, que requiere mucha cantidad de agua, dedicaremos una hora después del taller para recoger todos los cubos y limpiar el aula.
Siempre recomendamos llevar ropa vieja o un delantal.
10. ¿Se puede incorporar temática específica en el taller?
Sí, podemos personalizar los contenidos y adaptarlos a cada contexto para abordar temáticas que se ajusten a la programción y proyectos del centro.